为深化旅游管理硕士（MTA）研究生对生态旅游理论的理解与实践应用能力，助力应用型旅游管理人才培养，积极响应青海省建设国际生态旅游目的地的战略部署，2025年9月30日，青海师范大学组织2024级、2025级MTA共60余名师生，赴青海湖二郎剑景区与海南藏族自治州莫热村两大实践场地开展主题社会实践活动，以专业视角探索生态旅游发展路径，用实践行动为地方文旅发展注入青春动能。
活动前，MTA教学团队结合青海生态旅游资源特色与课程培养目标，制定了“理论+实践+调研”三位一体的活动方案，明确以“问题导向、需求对接”为核心，引导学生将课堂所学的生态旅游规划、游客行为分析、乡村旅游可持续发展等理论，转化为解决实际问题的具体能力。活动中，师生团队围绕“生态保护与旅游开发协同发展”“乡村文旅资源活化利用”两大核心议题，分模块开展实践调研与数据采集工作。
在青海湖二郎剑景区，师生聚焦“国际生态旅游目的地核心景区运营管理”主题，通过问卷调研与深度访谈相结合的方式开展调研。内容涵盖游客对生态保护措施的感知、旅游服务需求、生态旅游产品偏好等维度，为分析核心景区游客画像、优化生态旅游产品供给提供基础数据支撑。团队分组与景区管理人员、生态保护工作人员、旅游服务从业者进行面对面访谈，重点了解景区在生态承载力管控、旅游废弃物处理、生态科普教育等方面的实践经验与现存难题，深入探讨“生态优先”理念下景区运营的平衡策略。 与此同时，赴莫热村的师生团队则以“乡村生态旅游赋能乡村振兴”为切入点，扎根基层开展社会实践。同学们不仅通过结构化访谈与村民、村两委干部、乡村旅游经营户深入交流，详细记录莫热村在草原生态保护、民族文化传承、乡村民宿运营等方面的现状，梳理出乡村旅游发展中面临的“客源引流难”“文化体验项目同质化”“生态保护意识普及不足”等实际问题；还结合村落资源特色，现场开展实践分析，围绕“如何将草原生态景观与藏族民俗文化融合开发特色旅游产品”“如何通过数字化手段拓宽乡村旅游宣传渠道”等议题展开头脑风暴，为村民提出“打造‘生态研学+民俗体验’微线路”“利用短视频平台传播草原生态故事”等兼具可行性与创新性的建议，得到当地村民与基层干部的认可。
此次社会实践活动，不仅让青海师范大学MTA研究生走出课堂、深入一线，实现了生态旅游理论知识与地方发展实践的深度衔接，更通过问卷调研、访谈交流、实践分析等多元化方式，培养了学生发现问题、分析问题、解决问题的应用型能力。下一步，学校将组织师生对本次实践调研收集的数据与案例进行系统梳理，为青海国际生态旅游目的地建设提供智力支持，同时将实践案例融入MTA课程教学，持续推动“产教融合、知行合一”的旅游管理人才培养模式创新。
